Ball, S. 1977. Motivation in Education. New York: Academic Press.
motivación que resulta de factores externos de aprendizaje como, por ejemplo, aprender la lengua extranjera para conseguir un mejor puesto de trabajo. La motivación extrínseca comprende varios tipos:
- la motivación causativa, que afecta al proceso de aprendizaje en sí; y
- la motivación resultativa, que se produce por influencia del resultado positivo o negativo del propio aprendizaje, es decir, que depende de los resultados académicos obtenidos por el alumno.
Bibliografía:
Gardner, R. C. & Lambert, W. 1972. Attitudes and Motivation in Second Language Learning. Rowley, Mass.: Newbury House.