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Factores externos de aprendizaje

Definición:

Factores situacionales relacionados con el entorno o contexto en el que se lleva a cabo el proceso de aprendizaje. El conductismo otorga gran importancia a los factores externos, mientras que las teorías mentalistas se centran más en los factores internos.

Entradas relacionadas: 
Bibliografía: 

Brown, H. D. 1994. Principles of Language Learning and Teaching. Englewood Cliffs, New York: Prentice-Hall. 3rd edition.

Ellis, R. 1994. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.

Lightbown, P. Rand, J., Ranta, L. & Spada, N. 1993. How Languages Are Learned. Oxford: Oxford University Press.

Correspondencia en otros idiomas:
Galego: 
Factores externos de aprendizaxe
Inglés: 
External learning factors
Francés: 
Facteurs externes de l'apprentissage
Alemán: 
Externe Faktoren des Lernprozesses
Italiano: 
Fattori esterni di apprendimento
Polaco: 
Zewnętrzne czynniki wypływające na uczenie się
Portugués: 
Fatores externos de aprendizagem
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Cómo citar esta página

Palacios Martínez, Ignacio (dir.), Rosa Alonso Alonso, Mario Cal Varela, Yolanda Calvo Benzies, Francisco Xabier Fernández Polo, Lidia Gómez García, Paula López Rúa, Yonay Rodríguez Rodríguez & José Ramón Varela Pérez. 2019. Diccionario electrónico de enseñanza y aprendizaje de lenguas. (Disponible en línea en https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/factores-externos-aprendizaje, con fecha de acceso 15/12/2019).