Flores Alarcia, O. & Arco Bravo, I. del. 2013. "Nativos digitales, inmigrantes digitales: rompiendo mitos, un estudio sobre el dominio de las TIC en profesorado y estudiantado de la Universidad de Lleida". Bordón: Revista de Pedagogía 65/2: 59-74.
Se refiere a las personas que se han visto obligadas a aprender y adaptarse al uso de dispositivos y entornos digitales en su vida adulta por haber nacido antes de la era digital. Al no crecer inmersas en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), su forma de pensar y aprender difiere de la de los nativos digitales. Este término fue acuñado por Marc Prensky en 2001, y se contrapone al término nativo digital. Esta diferencia en el uso de las TICs ha significado un reto en el ámbito educativo pues el profesorado y las instituciones se han visto en la necesidad de desarrollar sus competencias digitales para responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
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Bibliografía:
Gallardo-Echenique, E. E., Marqués-Molías, L., Bullen, M. & Strijbos J.-W. 2013. "Let's talk about digital learners in the digital era". Comunicar: Revista Científica de Educomunicación 21/42: 51-59.
Prensky, M. 2001a. "Digital natives, digital immigrants". On the Horizon 9/5: 1-6
Tapscott, D. 1998. Growing Up Digital: The Rise of the Net Generation. New York: McGraw-Hill.