Consejo de Europa. 2001. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Cambridge: Cambridge University Press. (Existe también una traducción-adaptación española del 2002 por parte del Instituto Cervantes, publicada en Madrid por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y la editorial Anaya).
Actividad en la que el estudiante, partiendo de una información dada de forma oral o escrita, ha de representarla de otra manera o con otro formato distinto. Por ejemplo, puede consistir en la creación de un gráfico a partir de una información textual o en la confección de un árbol genealógico sobre una familia a partir de los datos proporcionados en un breve relato.
Bibliografía:
Matthews, A., Spratt, M. & Dangerfield, L. (eds.) 1985. At the Chalkface. London: Edward Arnold.