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Contexto de aprendizaje de idiomas

Definición:

Entorno donde se produce el aprendizaje de un idioma y donde concurren varios constructos de carácter individual inherentes al aprendiente como los factores afectivos, cognitivos y sociológicos, junto a otras dimensiones pertinentes a los diferentes niveles del contexto de aprendizaje como la naturaleza del idioma, el contenido, el profesorado, la práctica y retroalimentación, el escenario de aprendizaje, y los aspectos socioculturales y políticos del medio. Un enfoque moderno de un buen contexto de aprendizaje aboga por la harmonía y complementariedad entre estos constructos y una mayor flexibilidad hacia la pluralidad tanto cultural como lingüística de los aprendientes.

Entradas relacionadas: 
Bibliografía: 

Baker, C. 1993. Foundations of Bilingual Education and Bilingualism. Clevedon: Multilingual Matters.

Kramsch, C. 1994. Context and culture in language learning. Oxford: Oxford University Press.

Narcy-Combes, M.; Narcy-Combes, J.; McAllister, J.; Leclère, M & Miras, G. 2019. Language learning and teaching in a multilingual world. (Series New Perspectives on Language and Education 65). Clevedon: Multilingual Matters.

Correspondencia en otros idiomas:
Galego: 
Contexto de aprendizaxe de idiomas
Inglés: 
Language Learning Environment (LLE)
Ruso: 
Языковая среда обучения
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Cómo citar esta página

Palacios Martínez, Ignacio (dir.), Rosa Alonso Alonso, Mario Cal Varela, Yolanda Calvo Benzies, Francisco Xabier Fernández Polo, Lidia Gómez García, Paula López Rúa, Yonay Rodríguez Rodríguez & José Ramón Varela Pérez. 2019. Diccionario electrónico de enseñanza y aprendizaje de lenguas. (Disponible en línea en https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/contexto-aprendizaje-idiomas, con fecha de acceso 01/12/2020).