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Categoría de alta inferencia

Definición:

También conducta de alta inferencia.

Término que se suele emplear en las investigaciones sobre las actividades que tienen lugar en el aula. Se dice que una determinada conducta o comportamiento en la clase es una categoría de alta inferencia si no es fácilmente observable y, por tanto, tiene que inferirse o deducirse. 

Normalmente se trata de hechos que no son cuantificables, como por ejemplo la actitud de los alumnos cara a los materiales didácticos empleados en el aula, o la falta de interés por una actividad, y para cuyo estudio el investigador debe inferir un estado mental no observable a partir de comportamientos observables. Por el contrario, una categoría de baja inferencia es aquélla que se puede observar sin mayores dificultades, por lo tanto que no es susceptible de interpretación o discusión entre distintos analistas, y que es posible cuantificar como, por ejemplo, el número de veces y las diversas situaciones en las que el profesor utiliza la L1 en el aula, las preguntas que realizan profesores y alumnos, etc. Siguiendo la misma lógica, algunos especialistas hablan también de categorías de inferencia intermedia.

Bibliografía: 

Bisquerra Alzina, R. 1989. Métodos de investigación educativa. Guía práctica. Barcelona: CEAC.

Hativa, N. 1999. “Toward a Conceptual Framework of Dimensions of Effective Instruction: The Role of High-, Intermediate-, and Low-Inference Teaching Behaviors.” Instructional Evaluation and Faculty Development 19 (1): 3–12.

Murray, H. G. 1983. "Low-inference classroom teaching behaviors and student ratings of college teaching effectiveness." Journal of Educational Psychology 75: 138-149. 

Nunan, D. 1992. Research Methods in Language Learning. Cambridge: Cambridge University Press.

Correspondencia en otros idiomas:
Galego: 
Categoría de alta inferencia
Inglés: 
High inference category
Francés: 
Catégorie de haute inférence
Alemán: 
Kategorie hoher Inferenz
Italiano: 
Categoria di alta inferenza
Portugués: 
Categoria de alta inferência
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Cómo citar esta página

Palacios Martínez, Ignacio (dir.), Rosa Alonso Alonso, Mario Cal Varela, Yolanda Calvo Benzies, Francisco Xabier Fernández Polo, Lidia Gómez García, Paula López Rúa, Yonay Rodríguez Rodríguez & José Ramón Varela Pérez. 2019. Diccionario electrónico de enseñanza y aprendizaje de lenguas. (Disponible en línea en https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/categoria-alta-inferencia, con fecha de acceso 13/12/2019).