Ilson, R. 1994. Mastering English Usage. New York; London: Prentice Hall.
Conjunto de pautas o hábitos que caracterizan el modo en que los miembros de una comunidad usan su lengua en situaciones concretas. Está relacionado, por lo tanto, con la actuación lingüística, y suele describirse en términos de preferencias por formas alternativas o de la frecuencia relativa de determinados elementos en función del contexto. Así, por ejemplo, un hecho apuntado a menudo por los estudiosos del uso con referencia a la lengua inglesa es la tendencia a un empleo más frecuente de la voz pasiva en el lenguaje científico, en comparación con otros registros. Widdowson distinguió entre uso lingüísitico (en inglés, use) y uso (en inglés, usage); el uso lingüístico es la función de una unidad lingüística como elemento perteneciente a un sistema lingüístico, y uso es la función de esa unidad lingüística como parte de un sistema de comunicación. ⇒ registro 2.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Widdowson, H. G. 1978. Teaching Language as Communication. Oxford: Oxford University Press.
Widdowson, H. G. 1983. Learning Purpose and Language Use. Oxford; Nueva York: Oxford University Press.