All, A., Nuñez Castellar, E. P. & Van Looy, J. 2016. “Assessing the effectiveness of digital game-based learning: Best practices”. Computers & Education 92-93: 90–103.
Uso de juegos con el propósito de facilitar el aprendizaje de la segunda lengua. Persigue utilizar la forma de resolver problemas propia de los juegos y el modo de pensar que estos promueven para favorecer el aprendizaje y resolver problemas. Se hace una distinción entre aprendizaje basado en juegos y gamificación. En el primer caso el aprendizaje tiene lugar mediante el juego, bien a través de juegos creados con un propósito educativo determinado o bien mediante actividades lúdicas creadas para el divertimento pero que se utilizan para fines educativos. El segundo se ocupa de características o elementos de los juegos que se utilizan para facilitar el aprendizaje. Como ejemplo en la gamificación se pueden utilizar juegos digitales y no digitales, o aprendizaje asistido por ordenador.
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Bibliografía:
Kapp, K. M. 2012. The gamification of learning and instruction: Game-based methods and strategies for training and education. San Francisco, CA: Pfeiffer.